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美國佛羅里達州立大學文獻綜述的策略和技巧有什么?

發(fā)布時間:2022-08-26 12:04

留學生在寫文獻綜述的時候總是覺得沒有什么技巧,學習的時候感覺吃力,有沒有關(guān)于文獻綜述的技巧呢?今天老師為大家?guī)黻P(guān)于美國佛羅里達州立大學文獻綜述的策略和技巧的文章。
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1、在寫文學評論時,我可以使用什么策略或技巧?

任何文學評論的好壞都取決于它所討論的研究;確保你的資料來源是精心選擇的,你的研究是徹底的。如果你在寫作過程中發(fā)現(xiàn)一個新的線索,不要害怕做更多的研究。關(guān)于研究過程的更多信息可在我們的 "進行研究 "資源中找到。

在你做研究的時候,創(chuàng)建一個注釋書目(見我們關(guān)于這種類型的文件的頁面)。在注釋書目中使用的許多信息也可用于文獻綜述,因此,你不僅要在研究過程中部分地起草你的文獻綜述,而且還要培養(yǎng)你對學者、專業(yè)人士和其他利益相關(guān)者之間正在進行的更大的對話的感覺。

通常情況下,你需要對研究進行綜合,而不僅僅是總結(jié)。這意味著在資料來源之間建立聯(lián)系,以創(chuàng)建一個關(guān)于某個主題的學術(shù)對話的畫面。許多學生作者在綜合研究時很費勁,因為他們覺得自己對所引用的學者沒有任何補充;這里有一些策略可以幫助你。

記住,這類綜述的意義在于向讀者展示你是如何理解你的研究的,以幫助他們閱讀你論文的其余部分,這通常會有幫助。

寫作老師經(jīng)常說,綜合就像舉辦一個晚宴:想象你的所有資料來源都在一個房間里,討論你的主題。他們彼此之間在說什么?

看看每一段中的文本引用。你是否每段都只引用了一個來源?這通常表明只是摘要。當你在一個段落中引用了多個來源時,你更有可能是在綜合這些來源(不一定,但經(jīng)常是)。

最有趣的文獻綜述往往寫成論點(同樣,正如本頁開頭提到的,這是由學科決定的,并不適合所有情況)。通常,在文獻綜述中,您可以確定您的研究填補了某一特定的空白,或在某一特定的方面具有相關(guān)性。在文章的導言中,您有機會做到這一點,但文獻綜述部分提供了一個更多的機會,可以按照您希望讀者看到的方式建立對話。你可以選擇你想成為其中一員的思想脈絡(luò),以及對你的思想最重要的定義(主要是針對人文學科,但這也適用于科學)。在處理這些問題時,你要為自己在對話中的地位進行論證,這往往會使文學評論比對其他來源的簡單報告更有說服力。

以上就是關(guān)于美國佛羅里達州立大學文獻綜述的策略和技巧,大家在留學期間有任何留學需求可以添加留學生輔導網(wǎng)老師的微信:hmkt131

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