第一步：什么是LR與研究空白?

簡單來說，LR(文獻(xiàn)綜述)是對你所選課題領(lǐng)域已有研究成果的總結(jié)與分析。通過查閱相關(guān)領(lǐng)域的大量文獻(xiàn)，你可以展示當(dāng)前研究的狀態(tài)、發(fā)展脈絡(luò)以及存在的爭議。而其中最關(guān)鍵的部分，正是要找到并指出“研究空白”(Research Gap)。這就是你論文的亮點(diǎn)所在!

第二步：如何聚焦選題or關(guān)鍵詞?

在認(rèn)知心理學(xué)這個(gè)領(lǐng)域，可能涉及的主題非常廣泛，比如記憶、情緒、決策等。

你需要將一個(gè)具有研究潛力的“關(guān)鍵詞”作為你的研究方向，并通過查閱相關(guān)的期刊文章、書籍、會(huì)議論文等，收集充足的資料，為后續(xù)的分析做好準(zhǔn)備。

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第三步：去謹(jǐn)慎地判斷研究空白

經(jīng)過一段時(shí)間的文獻(xiàn)查找和整理后，你應(yīng)該開始著眼于哪些研究尚未得到充分探討或者尚未回答的科學(xué)問題。

舉個(gè)例子：當(dāng)前關(guān)于認(rèn)知偏差的研究可能集中在成年人的決策上，而對兒童或老年人群體的研究較少，這就是一個(gè)研究空白。另一個(gè)可能的空白是，盡管有研究表明認(rèn)知偏差對決策的影響，但不同文化背景下的差異卻鮮有涉及。那么，是否可以從跨文化的角度進(jìn)一步探討呢?

第四步：如何在LR中體現(xiàn)研究空白?

首先，你需要清晰地歸納總結(jié)現(xiàn)有文獻(xiàn)中的主要發(fā)現(xiàn)和趨勢，并指出它們的局限性。接著，基于這些局限性，你提出一個(gè)或多個(gè)未被充分探討的領(lǐng)域，最后，通過提出具體的研究問題或假設(shè)，明確你想要填補(bǔ)的“空白”。

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總而言之，文獻(xiàn)綜述是展示你研究能力和思辨能力的重要部分，找到研究空白將讓你的論文更具學(xué)術(shù)價(jià)值和創(chuàng)新性。如果需要更多輔導(dǎo)，記得海馬課堂永遠(yuǎn)是你可靠的學(xué)術(shù)伙伴哦!