類型一：論文

這是最為常見(jiàn)的一類作業(yè)形式，課程論文寫作也是每個(gè)心理學(xué)留學(xué)生都需要掌握的技巧之一。學(xué)生需要根據(jù)某個(gè)固定的心理學(xué)研究主題撰寫出詳細(xì)的學(xué)術(shù)論文，展示其對(duì)于理論和研究的理解和批判性分析能力。

類型二：實(shí)驗(yàn)報(bào)告

理論無(wú)法脫離實(shí)踐，伯明翰大學(xué)同樣要求學(xué)生們將所學(xué)知識(shí)以實(shí)踐的方式融會(huì)貫通。學(xué)生需要設(shè)計(jì)并實(shí)施實(shí)驗(yàn)，然后撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告將結(jié)果呈現(xiàn)出來(lái)。

類型三：研究提案

學(xué)生需要提出一個(gè)具體的心理學(xué)研究問(wèn)題，設(shè)計(jì)出匹配的研究方法和具體的實(shí)施計(jì)劃，也需要在提案當(dāng)中補(bǔ)充詳細(xì)的文案綜述和預(yù)期結(jié)果。

類型四：實(shí)際案例研究

學(xué)生需要根據(jù)某個(gè)具體或者有代表性的心理學(xué)案例，使用相關(guān)理論和方法進(jìn)行評(píng)估和解析，也需要提出有價(jià)值的解決方案或干預(yù)措施。

類型五：演講和演示

這也是伯明翰大學(xué)教授熱衷的一種作業(yè)形式。學(xué)生需要就特定主題進(jìn)行準(zhǔn)備和演講，以展示學(xué)生的研究成果火堆某一心理學(xué)問(wèn)題的理解，有時(shí)這項(xiàng)作業(yè)也會(huì)通過(guò)小組合作的形式完成，留學(xué)生要格外注意與小組成員的溝通配合。

類型六：?jiǎn)柧碚{(diào)差和訪談

有學(xué)生設(shè)計(jì)并實(shí)施問(wèn)卷調(diào)查或現(xiàn)場(chǎng)訪談，而后分析數(shù)據(jù)并撰寫報(bào)告。看起來(lái)前期的準(zhǔn)備工作較為輕松，實(shí)則不然，留學(xué)生需要仔細(xì)權(quán)衡調(diào)查和訪談的群體，是否具有調(diào)查性、偶然性和誤差，調(diào)查基數(shù)是否足以使結(jié)果具有借鑒性。

如果學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)感到吃力、沒(méi)有頭緒，或者想將作業(yè)盡善盡美，做得更好，不妨請(qǐng)資深的作業(yè)輔導(dǎo)老師來(lái)幫助你，在完成作業(yè)的同時(shí)，更加熟練地掌握和應(yīng)用心理學(xué)知識(shí)，提升發(fā)展批判性思維、研究能力和學(xué)術(shù)寫作技能。

海馬課堂留學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)

1.根據(jù)學(xué)生的輔導(dǎo)需求匹配背景相符的專業(yè)老師

2.1V1個(gè)性化備課，雙語(yǔ)教學(xué)，實(shí)時(shí)輔導(dǎo)，講解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和解題思路

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