在英國(guó)留學(xué)的小伙伴應(yīng)該經(jīng)常會(huì)寫關(guān)于文章的本科作業(yè)，但是如何能夠?qū)⒆鳂I(yè)寫的漂亮不偏題，得到較高的分?jǐn)?shù)呢？看看這篇英國(guó)謝菲爾德大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)本科作業(yè)文章寫作指南！
一、寫作應(yīng)符合教學(xué)目標(biāo)
為了保證寫作任務(wù)與你的課堂教學(xué)目標(biāo)直接掛鉤，請(qǐng)問(wèn)自己以下問(wèn)題：
寫作任務(wù)將滿足哪些具體的課程目標(biāo)？
非正式寫作或正式寫作是否能更好地滿足我的教學(xué)目標(biāo)？
學(xué)生寫作是為了學(xué)習(xí)課程材料，還是為了掌握本學(xué)科的寫作習(xí)慣，或者兩者都是？
這個(gè)作業(yè)有意義嗎？
二、從目標(biāo)倒推工作
盡管一開(kāi)始可能會(huì)顯得有些尷尬，但從你希望最后的論文是什么樣子開(kāi)始倒推，往往會(huì)產(chǎn)生最好的作業(yè)表。我們建議記下幾個(gè)要點(diǎn)，以幫助你在寫作業(yè)的這一步更加順利。
為什么要進(jìn)行寫作？盡可能清楚、具體地說(shuō)明你對(duì)最終產(chǎn)品的目標(biāo)。
確定什么樣的寫作產(chǎn)品能夠滿足這些目標(biāo)，并符合你的教學(xué)風(fēng)格/偏好。
注意將有助于最終產(chǎn)品的具體技能。
排列活動(dòng)（閱讀、研究、寫作）的順序，以達(dá)到最終產(chǎn)品的目的。
三、寫作作業(yè)的準(zhǔn)則
成功的寫作作業(yè)取決于準(zhǔn)備工作、仔細(xì)和全面的指導(dǎo)以及明確的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。盡管你在某項(xiàng)作業(yè)上的經(jīng)驗(yàn)會(huì)建議你如何改進(jìn)你班上的具體論文，但以下指南應(yīng)幫助你預(yù)測(cè)許多潛在的問(wèn)題并大大減少你的評(píng)分時(shí)間。
I. 目的
解釋寫作任務(wù)的目的。
使寫作任務(wù)的格式符合目的（格式：研究論文、立場(chǎng)論文、簡(jiǎn)報(bào)或摘要、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、解決問(wèn)題的論文，等等）。
II. 任務(wù)
提供完整的書面說(shuō)明。
盡可能地提供格式模型。
討論強(qiáng)、一般和弱的論文樣本。
III. 書面草稿的修改
在適當(dāng)?shù)那闆r下，對(duì)論文的粗略草稿進(jìn)行同儕小組討論可以提高論文的整體質(zhì)量。例如，在截止日期前一周，讓學(xué)生互相批評(píng)對(duì)方的論文的格式、組織或機(jī)械方面。對(duì)于這些研討會(huì)，在檢查表上列出具體而有限的任務(wù)。這些研討會(huì)也讓你有機(jī)會(huì)確保所有的學(xué)生都在項(xiàng)目中取得令人滿意的進(jìn)展。
IV. 評(píng)價(jià)
在評(píng)分表上，標(biāo)明內(nèi)容所占的百分比和寫作技巧（表達(dá)、標(biāo)點(diǎn)、拼寫、機(jī)械）所占的百分比。評(píng)分表應(yīng)該指出重要的內(nèi)容特征以及你認(rèn)為重要的寫作技巧。
以上就是英國(guó)謝菲爾德大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)本科作業(yè)文章寫作指南，大家在留學(xué)期間有任何留學(xué)需求可以添加我們導(dǎo)師的微信：hmkt131