在卡迪夫大學(xué)的理學(xué)碩士教育課程中，你將深入了解教育作為一個(gè)研究領(lǐng)域，你將從比較的角度探索教育與在解決教育問(wèn)題中發(fā)揮作用的其他社會(huì)機(jī)構(gòu)之間的聯(lián)系。該計(jì)劃主要側(cè)重于小學(xué)和中學(xué)教育，但提供了從更廣泛的角度討論教育的機(jī)會(huì);從學(xué)前教育和高等教育到成人學(xué)習(xí)和非正規(guī)教育。你的論文可以專注于任何級(jí)別的教育。

一、課程結(jié)構(gòu)

這是一個(gè)為期一年的全日制課程。你將學(xué)習(xí)總共 180 個(gè)學(xué)分 - 120 個(gè)學(xué)分的核心和可選模塊以及 60 個(gè)學(xué)分的論文。

你將學(xué)習(xí)五個(gè)必修的 20 學(xué)分模塊——個(gè) 20 學(xué)分的選修模塊和一篇與你的主管商定的主題的 60 學(xué)分的論文——以構(gòu)成完成該課程所需的全部 180 個(gè)學(xué)分。

授課模塊，五個(gè)必修模塊包括核心社交技能和教育中的實(shí)質(zhì)性主題?？蛇x模塊允許您根據(jù)自己的興趣定制學(xué)位。每個(gè)教學(xué)模塊價(jià)值 20 個(gè)學(xué)分，這意味著大約需要 200 個(gè)小時(shí)才能完成，包括正式教學(xué)、獨(dú)立學(xué)生和花在評(píng)估任務(wù)上的時(shí)間。

論文，成功完成教學(xué)模塊后，你要選擇與教育相關(guān)的主題并撰寫(xiě) 60 學(xué)分的論文。

這項(xiàng)論文涉及一項(xiàng)小規(guī)模的獨(dú)立研究，使你能夠在與該計(jì)劃相關(guān)的實(shí)質(zhì)性領(lǐng)域中發(fā)展自己的興趣，并將通過(guò)參與教學(xué)模塊開(kāi)發(fā)的知識(shí)和技能付諸實(shí)踐。

二、第一學(xué)年課程

必修課程包括：

1.碩士生研究設(shè)計(jì)

該課程為學(xué)生介紹研究設(shè)計(jì)和方法的原則和實(shí)踐該模塊遵循真實(shí)世界的研究過(guò)程，向?qū)W生介紹研究方法的主要要素，包括：認(rèn)識(shí)論、研究設(shè)計(jì)、抽樣、社會(huì)科學(xué)中使用的研究倫理和不同的數(shù)據(jù)收集方法。

2.社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金

該課程的目的是使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到研究的不同目的和應(yīng)用，理解理論的作用并理解理論與數(shù)據(jù)之間的關(guān)系。該課程有助于學(xué)生作為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯咳藛T和研究用戶的發(fā)展，并且還探討了數(shù)據(jù)類(lèi)型以及如何定位、使用和評(píng)估它們，特別是在教育環(huán)境中。該課程為學(xué)生提供了充足的機(jī)會(huì)來(lái)培養(yǎng)他們批判性思考的能力，并向?qū)I(yè)和非專業(yè)觀眾清晰地傳達(dá)想法。

3.理解課程的比較方法

該課程的目的是讓學(xué)生深入了解課程研究的主要主題和發(fā)展，從泰勒的“課程和教學(xué)的基本原則”到“再概念主義運(yùn)動(dòng)”。

4.心理學(xué)和教學(xué)規(guī)劃

該課程提供了對(duì)教學(xué)和學(xué)習(xí)的洞察力，并檢查了一系列可以使用的策略和方法。心理學(xué)理論將探索社會(huì)文化框架內(nèi)的學(xué)習(xí)原則以及動(dòng)機(jī)如何驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)。

5.全球教育未來(lái)

該課程的核心關(guān)注點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)當(dāng)前教育話語(yǔ)、政策和實(shí)踐趨勢(shì)的知識(shí)和理解，并為學(xué)生提供批判性評(píng)估的概念工具。

6.論文

論文的目的是通過(guò)進(jìn)行大量獨(dú)立的學(xué)術(shù)研究來(lái)詳細(xì)探討特定主題，然后以學(xué)術(shù)方式撰寫(xiě)和呈現(xiàn)。完成一篇論文不僅能讓你更深入地了解你的特定主題，還能讓你欣賞學(xué)術(shù)工作的本質(zhì)。它是學(xué)位的關(guān)鍵部分，展示了你進(jìn)行高質(zhì)量研究的能力。

選修課程包括：21世紀(jì)的教與學(xué);國(guó)際和比較技能體系。

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