你的許多STEM課程是以翻轉(zhuǎn)課堂的方式進(jìn)行教學(xué)的，你的大部分學(xué)習(xí)都是在課外進(jìn)行的。這些課程的結(jié)構(gòu)已經(jīng)包含了下面概述的學(xué)習(xí)周期的幾個(gè)步驟。例如，你可能會(huì)在授課前有指導(dǎo)性的閱讀問題或在線家庭作業(yè)，以幫助你準(zhǔn)備上課；背誦和辦公時(shí)間，以幫助你復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)；每周有幾次低風(fēng)險(xiǎn)的練習(xí)作業(yè)，以幫助你評(píng)估你的學(xué)習(xí)。
1、做好課前準(zhǔn)備。
通讀本章，回顧書中（或最好是你的教授）的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這些學(xué)習(xí)目標(biāo)可以在課堂開始時(shí)給出，也可以在臨近考試時(shí)給出。學(xué)習(xí)目標(biāo)是教授傳達(dá)他們認(rèn)為最重要的內(nèi)容的方式。你可以把它們作為一個(gè)檢查表，以確保你跟上并專注于適當(dāng)?shù)牟牧?。?jīng)常看一下目標(biāo)，找出你仍然有的問題，你想從講座中得到答案。盡可能多地進(jìn)行指定的閱讀，特別是如果你是在翻轉(zhuǎn)課堂上。這一步驟對(duì)于幫助你從課前作業(yè)（即 "掌握 "作業(yè)，許多卡羅萊納州STEM課程中的指導(dǎo)性閱讀問題）中獲得最大收益是必要的，并確保你能在課堂上跟上并回答問題。
聽課。做一些有用的筆記，并得到你在上一步中確定的問題的答案。記下用于解決問題的過程，并標(biāo)出仍不清楚的概念。在這里使用元認(rèn)知來進(jìn)一步評(píng)估為什么一個(gè)概念或問題沒有意義。
2、復(fù)習(xí)你所學(xué)的知識(shí)。
仔細(xì)閱讀筆記，填補(bǔ)任何空白，并注意新問題。這最好是在聽完課后盡快完成。繼續(xù)解決和產(chǎn)生問題，因?yàn)槟憬⒘俗约旱闹R(shí)，并在布盧姆分類學(xué)上有所提高。
學(xué)習(xí)。用讀物補(bǔ)充課堂筆記，與同學(xué)討論內(nèi)容，根據(jù)筆記生成數(shù)字/圖表，并做題。每周拿出幾節(jié)學(xué)習(xí)課來做練習(xí)題是你每周學(xué)習(xí)計(jì)劃中非常寶貴的一部分。你的考試將用你以前可能從未見過的問題來測(cè)試你的內(nèi)容知識(shí)。盡可能多地接觸不同的問題，特別是在自我測(cè)試時(shí)，將有助于培養(yǎng)考試中所需要的批判性思維能力。請(qǐng)查看我們的 "數(shù)學(xué)學(xué)習(xí) "講義，了解更多的想法。無論你選擇使用什么策略，都要記住使其活躍和參與。更多信息見下一節(jié)（"加強(qiáng)學(xué)習(xí)"）。
3、評(píng)估你的學(xué)習(xí)。
練習(xí)使用回憶（或只用大腦來回答問題）和元認(rèn)知，讓你了解自己的理解程度。這可以通過低風(fēng)險(xiǎn)的在線家庭作業(yè)來完成：它們可以提供即時(shí)反饋，所以它們是測(cè)試環(huán)境的很好的準(zhǔn)備! 注意不要在做題前看答案，這樣做會(huì)使你失去寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，你可能會(huì)陷入理解的幻覺中。利用一切機(jī)會(huì)測(cè)試你的學(xué)習(xí)情況（例如，向自己或朋友大聲解釋材料--這種測(cè)試可以很好地說明你知道什么和不知道什么）。
以上就是老師關(guān)于美國(guó)留學(xué)生的STEM專業(yè)的課程作業(yè)你們能夠進(jìn)行輔導(dǎo)嗎的解答。如果大家在學(xué)習(xí)上有困難，可以通過點(diǎn)擊聊天框聯(lián)系我們，有專業(yè)老師為大家進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)！