寫作通常被描述為一個(gè)線性過程，以一種有序的方式從第一階段到最后一個(gè)階段。然而，寫作過程往往需要在各個(gè)步驟之間來回移動(dòng)，而且往往比線性模式所代表的更為復(fù)雜。如果你正在進(jìn)行一個(gè)較大的項(xiàng)目，你可能不得不將工作分解成較小的部分，使其易于管理;因此，你可能在項(xiàng)目的不同部分處于寫作過程的不同階段。你也可能不得不對(duì)你認(rèn)為已經(jīng)完成的部分進(jìn)行修改，因?yàn)槠鋬?nèi)容會(huì)受到你在其他部分所寫內(nèi)容的影響。此外，在這一過程中可能會(huì)出現(xiàn)新的問題，使你有必要回到這一過程的早期階段，例如做進(jìn)一步的研究。

英文paper寫作步驟

在寫作前的階段，你要計(jì)劃和準(zhǔn)備你的寫作。這也是你研究你的主題和尋找相關(guān)來源的階段。在寫作前的早期階段，你應(yīng)該考慮到你的作業(yè)的主題和目的。如果你的老師給你指定了一個(gè)廣泛的主題，你將需要縮小它的范圍，專注于一個(gè)小的主題領(lǐng)域，最好是你感興趣的東西。為了有效地寫作，你還需要知道你為什么要寫作的目的。 每種類型的寫作都有一套獨(dú)特的準(zhǔn)則，知道你的寫作目的將幫助你寫出高質(zhì)量和有意義的文章。 為了讓你知道你的寫作目的，你將需要解釋任務(wù)。

做好充分的準(zhǔn)備工作對(duì)你的寫作很重要，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看會(huì)節(jié)省很多時(shí)間。它將幫助你在寫作過程中保持專注。隨著你的項(xiàng)目進(jìn)展，你可能不得不對(duì)你的最初計(jì)劃做一些改變。在寫作過程開始時(shí)，重要的是要花時(shí)間制定一個(gè)寫作時(shí)間表，以確保在作業(yè)到期時(shí)能有一個(gè)成品。在計(jì)劃你的時(shí)間時(shí)，要考慮到修改階段可能需要和最初的寫作一樣多的時(shí)間，甚至更長(zhǎng)。這在許多方面與計(jì)劃你的學(xué)習(xí)一般相似。

1.解釋任務(wù)

在你開始寫作之前，重要的是要了解對(duì)你的要求是什么。解讀任務(wù)是寫作過程中的一個(gè)重要部分，因?yàn)樗鼘⒂绊懩銓懽鞯馁|(zhì)量和相關(guān)性。任務(wù)的指南應(yīng)該給你提供關(guān)于你的文本所需長(zhǎng)度和格式的信息，以及一些關(guān)于體裁和結(jié)構(gòu)的信息。

也許指南中沒有直接說明你的文章的預(yù)期體裁，但可以從指導(dǎo)詞中推斷出來。這些詞表明你應(yīng)該寫什么類型的文章。它們可能是諸如 "分析 "或 "討論 "這樣的詞。

2.選擇一個(gè)主題

你必須選擇一個(gè)要寫的主題，如果還沒有指定的話。為了選擇一個(gè)主題并開始寫作過程，你可以使用發(fā)明技巧。思維導(dǎo)圖或聚類和頭腦風(fēng)暴是發(fā)明技巧的例子。很可能是分配的題目或你最初想出的題目過于寬泛或籠統(tǒng)，不能作為論文的重點(diǎn)。在論文的引言中，你需要提出一個(gè)主張，確定你在學(xué)術(shù)論證中的立場(chǎng)，即所謂的論文陳述?；蛘?，如果你的寫作體裁或?qū)W科需要，你可以提出一個(gè)或多個(gè)研究問題，讓你的文章試圖回答。論文陳述和研究問題都有助于縮小論文的主題和重點(diǎn)。在寫作過程中，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)你一開始沒有意識(shí)到的方面，或者你的論文的重點(diǎn)可能會(huì)變得更加精煉或略有變化。隨著寫作的進(jìn)行，你可以回頭重新表述你的主題定義以及論文陳述或研究問題。

3.論文陳述

在論文聲明中，你定義了論文的主要觀點(diǎn)，并在學(xué)術(shù)爭(zhēng)論中提出主張或陳述你的立場(chǎng)。論文聲明在導(dǎo)言中提出，并告訴讀者對(duì)論文的其余部分有何期待。如果在寫作過程開始時(shí)不可能擬定論文聲明，你可以寫下一個(gè)或多個(gè)你想回答的問題。一旦你知道你的發(fā)現(xiàn)是什么，或者你在學(xué)術(shù)爭(zhēng)論中的立場(chǎng)，你就可以回去定義論文陳述。比如：

Reading aloud to pre-school children stimulates their development of reading skills and increases their vocabulary as well as contributes to the development of general cognitive skills.

4.研究問題

一個(gè)好的研究問題是有爭(zhēng)議的，這意味著答案需要學(xué)術(shù)論證。也就是說，研究問題不應(yīng)該是簡(jiǎn)單的 "是 "或 "否 "的問題，或可以用一系列事實(shí)來回答的問題。相反，為了回答你的研究問題，你需要在論文過程中提出一個(gè)主張，并以證據(jù)支持它。請(qǐng)注意，你的研究問題不應(yīng)該太大，以至于在作業(yè)的框架內(nèi)無法回答。你的研究問題應(yīng)該在引言中向讀者介紹。

比如：How does reading aloud to pre-school children affect the development of their reading abilities?

5.研究和閱讀

在寫作前的階段，你還要研究你的主題，尋找相關(guān)的資料來源。通常情況下，尋找相關(guān)文獻(xiàn)是作業(yè)最終評(píng)估的一部分，在文中正確使用引文和參考文獻(xiàn)也是如此。隨著項(xiàng)目的進(jìn)展和新的方面或問題變得明顯，你可能不得不回到搜索或閱讀過程中。當(dāng)你閱讀和做筆記時(shí)，重要的是跟蹤參考文獻(xiàn)。當(dāng)你做筆記時(shí)，一定要寫下你的來源，如果你寫下任何引文，要標(biāo)記出來。這將使你在寫作過程中更容易處理你的參考資料，也能幫助你避免抄襲行為。

6.大綱

盡管結(jié)構(gòu)的外部框架可能已經(jīng)給出，但你仍然需要決定如何以及以何種順序呈現(xiàn)你的材料和論點(diǎn)。列提綱是指你制定一個(gè)計(jì)劃，按邏輯順序展示你的材料。創(chuàng)建大綱的提示：

(1)列出要點(diǎn)清單，以獲得對(duì)你的材料的概述。包括你對(duì)你的觀點(diǎn)或陳述所擁有的任何證據(jù)和反證據(jù)。

(2)你的觀點(diǎn)是如何聯(lián)系起來的(一個(gè)導(dǎo)致另一個(gè)的結(jié)果/邏輯發(fā)展嗎?)，它們是否可以歸類，如何歸類?考慮這些問題將幫助你為你的觀點(diǎn)找到一個(gè)邏輯順序。

(3)你的觀點(diǎn)是否回答了你的論文陳述或研究問題，如何回答?

(4)確定你的要點(diǎn)，并將這些要點(diǎn)作為你大綱的標(biāo)題。在這些標(biāo)題下排列其余的要點(diǎn)。

(5)使用排序原則，以讀者對(duì)文本或論點(diǎn)的理解為出發(fā)點(diǎn)。在根據(jù)這些信息形成論點(diǎn)之前，向讀者介紹必要的背景信息。

以這種方式考慮你的材料，也會(huì)讓你有機(jī)會(huì)評(píng)估你的所有觀點(diǎn)是否相關(guān)，是否應(yīng)該包括在你完成的文本中。如果有些東西似乎不符合你的論證思路，請(qǐng)考慮它是否屬于文本中。

關(guān)于英文paper寫作步驟的介紹，不知道各位同學(xué)是否了解呢，如果對(duì)此還有疑問，或者有需要留學(xué)課業(yè)輔導(dǎo)的需求，可以隨時(shí)添加老師微信，與老師進(jìn)行在線溝通哦。