學術(shù)寫作的特征和特點

學術(shù)寫作有許多與眾不同的特點。這些是你在這種類型的寫作中需要遵守的基本事項。實際的規(guī)則都是關(guān)于正確使用價值、風格、詞匯選擇和文學手段。你需要展示信息，并顯示對某一特定主題的清晰理解。以下是學術(shù)寫作的一些主要特點：

1. 精確性

有效的學術(shù)寫作包括具體數(shù)字和日期的使用。像'有人說'和'很多'這樣模糊的詞語組合不被認為是優(yōu)秀的學術(shù)寫作表達。一些更適合學術(shù)背景的詞包括‘year 2019’, ‘1675 miles’, ‘56%’, ‘34 thousand’等。這些詞組更符合語境。但這些表達方式的使用需要一些學術(shù)寫作技巧。

2. 復雜度

如果你將你的日常談話與你的寫作技能相比較，你會發(fā)現(xiàn)書面語言需要更多的技巧。從語法的角度來看，它也更復雜，因為它使用了更多的屬性形容詞和 "that-to"補語。

例如，你可以在口頭上說 "Violence has changed once quiet American cities;在學術(shù)寫作中，同樣會看起來像 "the American cities were once quiet, but they changed when the locals became violent’ in academic writing"

3. 正式性

學術(shù)寫作中使用的語氣往往是正式的。這意味著句子聽起來不應(yīng)該是隨意的或交談的。特別是，你應(yīng)該避免新聞、俚語、成語或口語化的表達，并使用精確的詞匯。俗語和非正式語言往往不精確，所以經(jīng)常會被誤解，特別是被非英語母語的人誤解。

4. 證據(jù)

學術(shù)寫作需要有證據(jù)支持，如理論、研究、統(tǒng)計、論證、引文、事實和數(shù)據(jù)。這些證據(jù)將表明你花了時間進行研究，以證明你對該主題的一般理論和概念的理解，讓讀者知道是什么影響了你的思維模式，并告訴你的想法如何融入其中，為你自己的想法增加更多的內(nèi)容。有許多不同的方法可以將別人的工作納入你的書面工作，如引用、綜合、總結(jié)和轉(zhuǎn)述。

5. 精確性

精確性和準確性之間是有區(qū)別的。所有類型的學術(shù)論文都需要在詞匯方面保持準確。在日常對話中，像 ‘funds’, ‘cash’, ‘money’這樣的詞匯可以互換使用。

然而，在學術(shù)寫作中，你在使用這些術(shù)語時需要更加準確，因為它們中的每一個都有明確的背景和含義。盡管它們看起來幾乎一樣，但這些詞都有自己的具體應(yīng)用和特點。

6. 客觀性

對于學生來說，這可能是學術(shù)寫作中最難的必要條件，因為他們在寫作業(yè)時往往把重點放在自己的信念或感受上，而忽略了作業(yè)的客觀性。學術(shù)寫作的主要重點應(yīng)該是展示信息，而不是記下你對問題的看法。

教授們對你的想法并不完全感興趣;他們只想知道你研究了多少，你如何支持你的信息和/或論點，以及你如何得出結(jié)論。避免使用 ‘me’, ‘I’, ‘in my opinion’等詞語。

7. 非個人化

學術(shù)語言可以說是非個人化的，這意味著你不把自己作為執(zhí)行行動的人。這意味著應(yīng)避免使用 "we"和 "I"這樣的人稱代詞。

例如，你可以不寫 "I will show"，而寫 "this report will show/according to this report"。然而，同一院系的不同單位之間的寫作慣例是不同的，可以在某些類型的評估任務(wù)中使用。

8. 平衡

在評估中，對一項任務(wù)或問題很少有單一的答案。論點、想法和研究應(yīng)該始終是開放的，可以接受挑戰(zhàn)，你需要利用承認這一點的語言。你永遠不應(yīng)該把一些可能不是事實的東西說成是事實。

在學術(shù)寫作中，你可以利用助推器和對沖器來顯示你對你正在討論的主張或論點的信心。對沖語是可以用來代替 "proves"或 "definitely"的短語和詞語，如 "it is possible that"、"this suggests"、"usually"等。助推詞幫助你衡量你的信念或確定性，如 "results indicate"、"there is a strong correlation"、"clearly"等詞語。

以上就是關(guān)于美國密歇根州立大學景觀設(shè)計學術(shù)寫作，如果對此還有疑問，可以隨時與留學生輔導網(wǎng)的老師進行溝通哦。