對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)艱難的事實(shí)。學(xué)生在上大學(xué)時(shí)可能而且會(huì)掛科。
掛科有時(shí)表明有問(wèn)題；有時(shí)表明一連串的壞運(yùn)氣。學(xué)生不及格是因?yàn)樗麄冞x擇不當(dāng)，或者是因?yàn)樗麄儧](méi)有準(zhǔn)備好成功所需的工作量或水平。盡管對(duì)你的學(xué)生（和你）來(lái)說(shuō)可能很痛苦，但掛科并不是一場(chǎng)災(zāi)難，特別是如果你的學(xué)生學(xué)會(huì)了如何更有效地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。
留學(xué)申訴
如果你的學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們的成績(jī)單上有一個(gè)F，你應(yīng)該怎么做？提出以下五個(gè)問(wèn)題，以了解發(fā)生了什么，以及你的學(xué)生可以做些什么來(lái)防止再次出現(xiàn)不及格的成績(jī)。
1.發(fā)生了什么？
關(guān)鍵的第一步是深入挖掘，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致失敗的原因。一個(gè) "不知道是怎么發(fā)生的 "的學(xué)生，是一個(gè)缺乏必要的自我意識(shí)來(lái)做出重大改變的學(xué)生。如果他們真的不知道自己怎么可能獲得F，那么他們需要盡快與教授交談，以發(fā)現(xiàn)原因。
2.后果是什么？
當(dāng)你的學(xué)生沒(méi)有通過(guò)一門課程時(shí)，他們的大學(xué)生活的許多方面都會(huì)受到影響。例如，除了學(xué)業(yè)上的后果外，還可能有經(jīng)濟(jì)和心理上的影響。鼓勵(lì)你的學(xué)生與財(cái)政援助辦公室、他們的學(xué)術(shù)顧問(wèn)和/或心理健康顧問(wèn)交談，以了解不及格的課程對(duì)財(cái)政援助、學(xué)位計(jì)劃和他們的幸福的影響。
3. 需要做出哪些改變？
這是一個(gè)重要的問(wèn)題，因?yàn)槟愕膶W(xué)生將需要改變習(xí)慣和行為，以防止未來(lái)的課程不及格。
他們是否需要變得有條理？他們需要去做輔導(dǎo)嗎？他們是否需要學(xué)習(xí)如何在他們認(rèn)為需要幫助之前就尋求幫助？指導(dǎo)你的學(xué)生制定一個(gè)做出這些改變的計(jì)劃。
4. 你的學(xué)生能自己做出這些改變嗎？
進(jìn)行現(xiàn)實(shí)的考察。如果你和你的學(xué)生都認(rèn)為可以快速解決，那么確定需要做出的改變并做出改變將是輕而易舉的。
然而，如果你的結(jié)論是需要更多的時(shí)間和努力，例如，培養(yǎng)堅(jiān)實(shí)的時(shí)間管理技能，那么你的學(xué)生應(yīng)該考慮與顧問(wèn)或成功教練合作。
5. 下一步是什么？
大多數(shù)學(xué)生會(huì)發(fā)誓不再掛科，但他們需要采取的步驟可能不僅僅是改變他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和在課堂上。
他們是否需要了解如何保持獎(jiǎng)學(xué)金或如何回到完成學(xué)位的軌道上？鼓勵(lì)他們利用校園資源，確保沒(méi)有其他意外的后果。
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